Nauka ortografii nie musi być żmudna i nudna. Wystarczy zastosować odpowiednie techniki uczenia jak rymowanie, czy skojarzenia, by dziecko mogło czerpać przyjemność z nabywania wiedzy w tej dziedzinie. Przyswajanie zasad ortograficznych warto ukazać dziecku w formie zabawy. Świetnie nadają się do tego wierszyki, które ukazują prawidła ortografii języka polskiego w prosty i wesoły sposób. Warto upewnić się, że zasady ukazane w wierszykach nie umknęły uwadze dziecka. Wskazane jest również tworzenie wierszyków wraz z dzieckiem, bądź na oczach dziecka.
Przykłady:
To samotne h ci powie,
Że hałasy mu są w głowie,
Więc wciąż harce swe wyprawia
hasa, hula, "hej,hop" mawia.
Ja już wcale się nie boję
Gdy pomyślę: dwójka-dwoje
Nie zamartwia się ma główka
pisząc -ówna, -ów i -ówka.
To okrągłe ó jest w słowach
ósmy, ów, bo osiem, owa.
SKOJARZENIA
Aby dziecko bezboleśnie przyswoiło sobie zasady ortografii, warto pobawić się z nim w grę skojarzeń. Możemy przykładowo personifikować "kłopotliwe" literki, nadając im cechy charakteru, które tłumaczą ich skłonność do występowania w danych słowach. Ważne aby dotrzeć do wyobraźni dziecka i sprawić, aby to ono samo odkrywało reguły ortograficzne i by zgłębianie ortografii nie kojarzyło mu się z nudnym powtarzaniem regułek lecz z zabawą.
I tak na przykład w słowie główka, literka ó jest okrągła niczym głowa, a kreseczka, która jej towarzyszy może być częścią czapki, która na tej głowie spoczywa. Dopiero potem możemy zwrócić dziecku uwagę na zasadę, iż ó wymienia się na o, podając kolejne przykłady (np. stół - stoły).
